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        如何開展TPM自主維護活動


        課程目標:

        1.       系統理解TPM自主維護的目的和范圍

        2.       掌握開展自主維護活動的方法

        3.       基本能組織開展自主維護活動

        參加人員:

        生產主管,設備維護主管,生產和設備經理。

        課程大綱:

        第1章:引言

        1.       我們現場的基礎環境

        ?  企業經營的目的

        ?  制造成本的構成

        ?  我們在同一條船上

        2.       制造現場的問題

        ?  制造現場問題探討

        ?  生產活動的三大要素

        3.       TPM介紹

        ?  制造現場的管理工具和管理系統

        ?  什么是TPM?

        ?  為什么要TPM?

        ?  TPM活動的特點

              三大特點/三大活動要素/三大活動項目

        ?  TPM的8大支柱

        ?  TPM理論的發展

        4.       TPM活動工具介紹

        ?  小集團活動

        ?  利用活動板

        ?  開展不合理發現活動

        ?  開展單點課教育

        ?  開展提案改善活動

        5.       小結:

        ?  不同企業對TPM的應用不同

        ?  TPM的活動的目的和效果

        ?  各工具的相互關系、管理方法

        第2章:對自主維護的認知

        1.       自主維護的定義

        ?  什么是自主維護

        ?  維護業務的分工

        ?  自主維護的范圍

        2.       自主維護的目的

        ?  **的操作工具備的四個能力

        ?  自主維護人與設備的相互作用

        2  人的方面:四個能力的獲得

        2  設備方面:設備效率的提高                  

        3.       自主維護開展的方式

        ?  自主維護7STEP結構

        ?  自主維護開展的方式

        第3章:自主維護STEP的開展

        1.       準備活動

        ?  環境6S概述

        ?  6S活動

        ?  整理篇?流程/紅牌/免責區域

        ?  整頓篇?“三定”

        ?  清掃篇?工具/方法

        ?  清潔篇?制度(責任區/頻度/檢查/激勵)

        ?  安全篇?危險預知訓練/危險SPARK活動

        ?  素養篇?規則/啟發教育/激勵

        ?  目視管理àVMM手冊,

        2.       初期清掃

        ?  初期清掃概述

        ?  基本活動步驟

        ?  活動內容事例

           MY MACHINE

           設備清掃基準書

           清掃工具開發

           清掃安全管理

        3.       發生源、困難處對策

        ?  發生源困難處對策 概述

        ?  基本活動步驟

        ?  活動內容事例

             什么是發生源?

             什么是困難處?

             發生源、困難處指示圖

             KNOW-WHY分析

        4.       各基準書制作

        ?  各基準書制作概述

        ?  基本活動步驟

        ?  活動內容事例

        ?  制定清掃/檢點/加油基準書的方法

             清掃點檢加油基準書樣式

             維護業務的頻度表示

             清掃點檢加油點檢表

        ?  關于點檢

            點檢的概念

            點檢的基本要求

            點檢注意事項

        ?  關于潤滑     

             什么是潤滑?

             潤滑的六大作用

             潤滑的方式和種類

             潤滑的“五定三過濾”

             潤滑作業目視化

        ?  少長短活動

        5.       其它STEP介紹

        ?  4STEP總點檢內容

        ?  5STEP自主點檢內容

        ?  6STEP工程品質保證內容

        ?  7STEP自主管理內容

        6.       小結:

        ?  自主維護STEP活動理念

        ?  自主維護STEP內容總結

        ?  自主維護STEP診斷活動

        第4章:個別改善

        1.       認識浪費

        ?  浪費的概念

        ?  思考方式的轉變

        2.       設備綜合效率管理

        ?  設備損失的構成

        ?  設備綜合效率OEE

        ?  個別改善活動

             個別改善活動流程

             A3報告

        3.       小結:個別改善**發表事例觀摩

        結束語:

        ?  自主維護成功的12要點( Key –Point)

        ?  趣味化活動

        ?  積極樂觀的心態

        總結和提問

        講師介紹:王老師

        工作經歷:

             1990年畢業哈爾濱工業大學,設備制造工藝專業;

             前8年在國企軍工負責技術、工藝和質量管理;

             后12年在汽車行業大型韓企負責質量管理、TPM、5S、提案活動; 

             現知名公司創新戰略顧問;

        20年的企業工作經歷,曾先后擔任技術、生產管理、質量管理、教育培訓、設備管理等要職;多次赴韓國、日本研修交流TPM,領導、組織企業內部QCC、5S及TPM項目的推導與實施,特別是在擔任培訓部門經理2年期間,成功地推導建立了定做型教育培訓體系,對改善企業產品品質,大幅度提高生產效率,降低生產成本等產生了顯著的作用。

        其他培訓及輔導的部分代表客戶:

        蘇州三洋能源、蘇州矽品科技、上海住建、漢高股份、紫江集團、不凡帝范梅勒、科世達-華陽、杭州眼力健、杭州南都電源、德芙巧克力、圣戈班玻璃、北車集團、蔡司工業測量技術、富士通天電子、聯合汽車電子、通領汽車飾件、中國**鉛筆股份、神舟新能源、通用電氣醫療系統、卡特彼勒、日東電工、哈藥集團、伊怡乳業、金亭汽車線束、三電汽車空調、貝卡爾特合金材料、德爾格醫療器械、東洋炭素、普利茂斯永樂膠帶、克朗斯機械、乾大化工材料、美國聯合技術消防安保公司等國內外**公司。

        輔導特長:

        王老師能根據企業培訓需求,或企業現狀識別企業培訓需求,并根據企業特點量身定做,專門策劃針對性強的培訓課程,從而提高培訓的效果。知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與是王老師的一般授課風格。

        部分課程列表:

        全面生產管理TPM、5S(6S)活動(打造完美的現場)、精益生產(TPS革新訓練營)、TWI(一線班組長訓練營)、管理體系方面、建立高效的教育培訓體系。

        授課形式:

        知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。


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